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94學年度第一學期創意價值課程的實作報導

94學年度第一學期創意價值課程的實作報導

工設系 黃元清助理教授

  在創課程裡,學生從實作經驗中,可以學到最真實的概念生成模式與團體合作精神。在此編排了三個實作課程,激發出同學們潛在的創作能量,並 可觀察出本校學生在創意上可圈可點的表現

實作一:「布偶戲

  第一次實作由工設系 Eleanor-Jayne Browne 老師帶領。本次實作的難度頗高,為了讓同學們瞭解團隊分工的重要性,讓作品完美呈現,每組隊員必須貢獻自身創意與模型製作手藝。在分組編排方面,為了讓同學們瞭解跨領域合作式創作的好處,將各系拆開編排,每組隊員都 具不同學習背景,其目的在於腦力激盪時,將可以激盪出更璀璨的創意火花

  布偶戲的類型包括布袋戲、皮影戲、傀儡戲,同學們可以依照自身的喜愛選擇製作。既然是布偶戲,引人入勝的故事劇情就是表演結構重心了,同學們在第一次的討論就必須提出整齣劇情架構,有好的劇本後才是布偶角色的設定

  同學們的布偶戲劇情架構,大多以諷刺性黑色幽默的方式來表現;人偶的角色設定,則是以歷史上或現今社會上知名人物或虛擬卡通角色,以特徵式手法來製作。 這其中又以搞笑與親人性的人物表情是最能抓住觀賞者的目光。從古代的秦王,小孩的最愛麥當勞叔叔,到虛擬動畫界的明星史瑞克,都是以詼諧幽默的Q方式呈現

  當然有好的劇本與精緻的布偶,還需要有帥氣的表演舞台來完成精湛的演出。舞台在 Eleanor老師的細心規劃下,以高質感全金色方式來呈現,利用花與葉裝飾出自然優美風味,表現出融合時尚與古典氣息的表演舞台,再藉由投射燈的照射下更產生出迷濛炫麗光彩        

▲ 圖1 布偶群星會聚共團圓 ▲ 圖2 華麗金光表演看台,帶有濃濃歐式古典美

  藉由這次實作,同學們瞭解到創意」是生活中不可或缺的 觀念。創意能夠為我們的生活增添情趣與新鮮感,也使同學們相信只要有心,創意是無所不在的。只怕自己無法去發現與體會

實作二:「紙包包」

  經過了前一次實作訓練後,第二次的實作將具有更高的挑戰性;作品的功能性與精緻度的要求也大為提昇,這也是手藝靈巧度的考驗。「創意」依然是作品的靈魂, 但需要有精緻模型手藝來輔助,才能把這次實作精彩的呈現

  第二次實作由工設系蕭坤安老師帶領,將創作材料的應用鎖定在「紙」上面。乍聽之下會認為怎麼使用這麼單調的元素來創作呢?經過老師深入說明後,同學們瞭解「紙」的世界原來是這麼多元化,應用面更是廣大,從我們日常生活中琳瑯滿目 的商品,就可以看出紙與我們生活是多麼密切

  這一次實作分組安排,是由同學自己挑選隊友。這樣在構想討論時,能增進彼此間默契,更能使討論時的氣氛更加熱絡 。同時當同學們知道這次題目是「紙包包」設計時,他們更被吸引了,因為「包包」是時下年輕人流行的象徵,可以發揮自身的創意,把夢想中的「包包」表現出來

  「紙包包」主要設計概念,是針對不同包包類型,運用紙的材質與特性,來營造出產品合理的價值觀。在製作技法方面,可以用膠黏或編織方法來完成 ,而紙的應用種類,更是五花八門,作品種類可以分為「高級」、「概念式」、「仿生」、「文化風格」等;使用方式則有「手提」、「腰掛」、「後背」等

  這次實作有特別地方,是需要先做縮小比例模型。 其用意在於可利用觸覺與3D視覺來做小組討論,以利最終模型修改 ,這種模式能夠精準的預測最後作品樣式,減少修改次數,省下許多寶貴時間

 ▲ 圖3 鄰家女孩優美手提包,帶有少女羞澀情懷 ▲ 圖4 三色方格手提袋,表現出陣列排序的美學

  這次實作團隊合作更顯重要,因為作品多件,需要分工完成,從中同學們可以體驗到合作式設計的樂趣與效益,這也是創課程裡所提倡的精神之一

實作三:「樹燈

  本次實作是這學期創課程最後一次的概念產品生成學習。學生們經過前兩次實作的磨練,對於創意的激發方法與思考邏輯推導,都能掌握到其中奧妙與精髓

  在概念生成與實務製作過程中,運用團體腦力激盪、互助合作的模式,激盪出不凡創意概念與精緻美觀模型,這是一種「意」與「技」結合的訓練。這種訓練方式對於從事設計創作工作者而言,是一項必修課程;但對於管院其他系同學而言,則 可認識創意在生活中所帶來的巨大改變能量,同時也了解到每個人天生都是具有創造力的,只要加以訓練引導,創意所帶來的附加價值是受用不盡的

  這一次實作由工設系謝國榮老師帶領,創作題目相當有趣,叫「樹燈」。比之前兩次實作作品,功能層次更加 提昇,必須要能發光發亮,因此在技術與困難度方面是三次實作中最高的

  「樹燈」設計主要概念,是運用樹的外型塑造出一個意識型態的發光體。同學在概念生成方面可以現今社會現象議題作為構想出發點,以諷刺或關懷的形式來表現,讓作品不只是一個單純發光體,而是融入了深層意念,轉換為對社會現象的批判

  這一次的實作有一規範,就是作品底部使用八吋的花盆,在這限制規範下,同學必須考慮產品大小與模型的穩固性。在燈源種類使用方面,多數組別使用鹵素燈與LED燈,因此有些作品不需插電,只需使用乾電池就可以發光發亮, 可以提高擺放位置的機動性

▲ 圖5 天使白淨的翅膀,會因人類的墮落而染黑嗎?   ▲ 圖6 絕對伏特加與聖誕節的邂遘將由長庚開始。

  這次實作內容非常精彩與多元化,同學們在這一次實作中,創意能量 得到徹底的解放。內容從對動物保護的議題到社會「卡奴」現象等等……,同學們在發表自己構想時,那種自信與興奮態度,足以證明其對作品投入了相當多時間與熱情。學生與老師之間的互動討論也是相當熱絡,毫不冷場。這次實作最後在同學們熱情積極參與下,劃下了這學期創意價值課程完美的句號。

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