95學年本校鼓勵學生赴國外研修-成果分享

　國際學術交流中心 宋奇築組員

　　本校國際學術交流中心自正式成立以來，除獲得教育部95年度菁英專案及96年教育部「學海飛颺專案獎助」，更運用本校「發展國際一流大學及頂尖研究中心」經費，積極推動本校學生赴國外進行研修，擔任交換學生。

　　自95學年度以來，經由各院推薦，已陸續獎助9名交換學生赴國外姐妹校研修，選送名單及心得如下：

研修心得：

在UCSD(University of California, San Diego)的求學生活

生科系四年級 周瑋祺

　　在美國加州大學聖地亞哥分校的一年求學經驗與生活，很難用幾頁的心得來描述。國外留學並不是件簡單的事情，當初對於國外生活的憧憬與嚮往，往往和當初所想的有所出入。要自己飛到人生地不熟的地方，除了要跟學校問清楚課程的問題，甚至要學會處理生活的瑣碎雜事。不過也因為這些經驗，讓我學習很多。

　　UCSD 幾乎每天陽光普照，當我第一次踏入校園時，心中充滿了興奮感，感覺朝氣十足。一開始要拿著地圖，研究每天上課教室的位置。美國校園跟台灣有很大的差異，走在校園內，處處可見廣大的草坪，許多學生愜意的躺在草坪上唸書、曬日光浴；學校內也有很多棟圖書館，每到期中、期末考就是學生聚集的地方。在校園內也可以看到學生的活躍，每到中午都會有許多表演活動。走在校園裡，我體會到美國大學的多元性及豐富的資源，能在這樣的環境下求學，實在是件幸福的事情。

　　在 UCSD 念生物的課程是一件很辛苦的事情，因為主修生物的學生，大部分都擠破頭的想要考進醫學院，彼此的競爭自然很激烈。以前在台灣唸書時，常有一種念頭就是“回去自己也可以唸”，課堂上有認真聽就好。但是在美國已經培養了一種上課要全神貫注做筆記的習慣，無論什麼課，一本筆記本與一隻筆，是每位學生必備的東西，大家都很認真聽課，我幾乎沒看過學生在課堂上睡覺或是聊天，只要來上課，大家的筆都動不停，老師說什麼大家都跟著抄，每個人都唯恐自己遺漏了什麼重點。我一開始很不習慣，覺得老師說的其實課本也都有，實在不必多花力氣做筆記。久而久之，我慢慢的學習從自己筆記中歸納出重點，用自己的方式去念書，而不是一味的猛啃教科書。

　　我想分享這一年中我最難忘的一門課：Genetics。這堂課也許是因為是我的必修，當初抱著非常謹慎的心上這堂課，尤其學生數量又是高達快三百人，壓力實在不小。這堂課的老師是Stuart Brody，我很喜歡他，所以一直記住他的名字。他的年紀很大，大約七十幾歲，第一次看到他站在大教室前，我心裡想著這應該是個蠻容易讓人睡著的一門課。他慢慢的拿出他的筆記 ( 因為教學多年 他的筆記都已經泛黃 )，很有條理的把上課大綱寫在黑板，並開始他的講課。上了一兩次後，我發現我愛上了這堂課，雖然老師的年紀很大，但也許更因多年的教書經驗，他深深掌握每位學生的注意力。他的課總是很有條理，不會突然給我們很難的東西，卻會用他的方法讓我們理解﹔而且很注重與學生的互動，常常在課堂中都會有個 question 時間，學生更是踴躍的發問。除了課堂上的教學，在 spotlight 時間，他會把他看到報紙有關 genetics 的新聞與我們分享，或甚至說他有趣的經驗，令學生們哄堂大笑。上他的課我從來不會覺得無聊，我感覺到真的從他身上學到很多知識。在最後一堂講課時，他向全班說﹕Thank you, everybody. I hope you’ve learned something from my class。全班給予如雷的掌聲，這是我第一次對於上課有感動的感覺，也是在美國上課最棒的經驗。學生上課的積極態度、老師教學的魅力、課後有TA ( Teacher Assistant )  的討論時間供學生們互相討論，雖然上課唸書很辛苦，但是這種態度經驗，對我而言受用無窮，我希望能將這種精神繼續用在我未來求學的路上。

　　在學校除了上課外，我很榮幸的可以進入錢煦老師的實驗室幫忙。錢煦老師是位很和藹的人，即使他擁有美國各大院士的榮譽，他親切的態度始終令我印象深刻。一開始我抱著不太有機會進去他實驗室的心情寫信給他，出乎意料的，他很快就回信給我，答應讓我進他實驗室，並由一位 Post Doctor, Jason 帶我。剛進實驗室真的很緊張，一方面要很快跟上他們講話的速度，他做的主題或一些專有名詞等等，都要花更多時間自己搞清楚；另方面也要會做實驗，稍微做錯了一步驟，往往就要全部重新。有時候會覺得很喪氣，懷疑自己做實驗的能力，不過 Jason 也會告訴我這種經驗是大家都有的，只要將自己犯錯的地方記得，下次改過就好。幫Jason做了幾個月後，也漸漸順手，不需要他告訴我每天的進度，我也不再每天戰戰兢兢的走進實驗室，並且認識了許多在同間實驗室幫忙的大學生。美國大學生會常常換各種實驗室以獲取經驗，所以跟我一起幫忙 Jason 的大學生大概就有5、 6個，大家會在實驗室一起做實驗，聊聊上課情況，雖然有時候要待在實驗室一整天，不過能大家一起做實驗確實也為此帶來一點樂趣。

　　這一年自己在國外生活，我深覺獨立是很重要的事情。每個人都是獨立的個體，要有自己的想法，會處理問題，必須學會買菜煮飯打掃房子，甚至美國學生更是把上班當作自己的經濟來源；相對的，台灣學生在這方面應該要多學習，大部分台灣學生觀念就是把書唸好，其他事情讓父母操心，遇到問題就找人求救。雖然把書唸好很重要的，但學會把學業與生活都兼顧到，才是一種責任感的表現。

　　美國是個文化大熔爐，我初到美國時，很努力的想將英文程度提高，想要更快速的打入美國人的生活。對於英文的練習，不外乎多聽多講，一開始其實不太敢開口 ，最常做的事情就是開著 CNN，一面聽一面學著主播的音調。後來認識了不同國家的人，開始盡量讓自己說話，除了念學校的課外，我平常最喜歡的事情就是和室友聊天，訓練自己說話的流暢，或是看電視看電影，不僅對於聽力很有幫助，更可以藉一些電影影集更了解美國人的文化。

　　感謝教育部及學校提供這個機會讓我出國求學，讓我成長許多，體驗了大學生的生活、認識很多不同國家的朋友、走遍了美國各處景點、擁有很多意想不到的際遇。在美國這段時間，當然也曾因為功課或是實驗壓力感到很灰心沮喪，或要自己處理很多事情感到無助而想念台灣，但是慢慢的我學會自我調適與冷靜處理，必須靠自己努力，去度過低潮或挑戰。

　　2006到2007年是我人生至今最精采難忘的一段，許多人說到美國一趟，視野會變寬廣，我想是的。我不敢說我獲得什麼大學問或大收穫，但因為環境所致，我有更寬闊的心胸對待事情，發現自己更有許多方面要更努力，我會一輩子記得自己在 San Diego 生活的這段美好時光！

民國96年8月1日於台灣

結語：

　　為推動本校學生赴國外研修，國際學術交流中心將每年定期公佈獎助金申請及交換學生事宜，並辦理多場校內說明會。學生赴國外研修成果發表於長庚校 訊電子報及本中心網頁 。期望未來能協助更多學生踴躍申請赴國外研修的獎助金，為大學與研究所生活增添難忘的求學經驗。