導入醫療科技評估之醫療與生技人才培育

臨床資訊與醫學統計研究中心

醫療科技評估(health technology assessment, HTA)為一結合不同學門，利用最新的方法學及最好可取得的證據，評估醫療科技在其生命周期不同時間點的價值，包括考量臨床療效、安全性、成本效益、預算衝擊及醫療科技對社會、倫理等的影響。醫療科技的定義為以預防、診斷或治療身體狀況、促進健康、提供復健、組織醫療照護等目的的介入，包括檢驗工具、醫療器材、藥品、疫苗、醫療處置及計畫等。

醫療科技評估的目的在於提供決策資訊，使決策者可以參考科學證據決定資源的配置，以達到促進公平、有效率及高品質的醫療體系的目的。因此，如英國、澳洲、加拿大等國家的健康保險機構在考量新醫療科技是否納入給付時，亦會參考醫療科技評估結果，使在資源有限狀況下的資源配置決策可以提昇健康福祉。在國內，醫療科技評估結果亦為全民健康保險署、衛生福利部、疾病管制署、國民健康署等機構決策過程重要參考資訊之一。以全民健康保險署為例，在全民健康保險法第五章第42條即明訂醫療服務給付項目及支付標準之訂定，得先進行醫療科技評估，將人體健康、醫療倫理、醫療成本效益及財務列入給付決策重點考量項目。此外，針對已給付品項，則透過醫療科技再評估結果決定是否調整給付，以達到整體資源的合理配置。

醫療科技評估除了會直接影響醫療科技在醫療市場的採用狀況，例如是否納入全民健康保險給付等之外，本身的理論與評估架構亦能提供消費端在決策時的考量。因此，無論是在產品研發階段或是產品進入市場規劃，若能將醫療科技評估概念納入考量，將有助於產品順利進入醫療相關市場。此外，由於醫療科技評估在國內醫療決策的重要性，於政府機構、業界及學界皆有醫療科技評估相關專業人才的人力缺口及需求。因此，長庚大學在醫療與生技人才培育中即導入醫療科技評估相關課程。

醫療科技評估需透過多領域學門形成分析架構。因此，「臨床資訊與醫學統計研究中心」即利用其結合臨床資訊、醫學統計、效果研究、醫療經濟、流行病學與生物資訊等專家之多領域師資之優勢，分別於「臨床試驗研究學程」、臨床醫學研究所「臨床資訊組碩士班」、生物醫學系「臨床試驗與評估碩士班」及「生物科技產業碩/博士學位學程」開設醫療科技評估相關課程。配合個別學程與研究所之規劃與特色，提供產業導向或研究導向之課程內容。

本校的醫療與生技人才培育已朝向多元化及跨領域的方向發展。藉由導入醫療科技評估，可使學生無論是在實習或就業時，皆能以具備醫療科技評估之思維與背景之特殊性而能更具優勢，無論是在產官學各面向的職涯規劃與發展亦能更具競爭力。