文化講座紀實：小樓吹徹玉笙寒─談詩歌的音樂及其音樂書寫

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　　你知道格律對詩歌的重要性以及詩歌具有合樂的特性嗎？本校於教育部「邁向頂尖大學」計畫下辦理第 35 場次文化系列講座，於 3 月 6 日晚間 7 時由本中心陳姿蓉副教授擔任主持人，邀請逢甲大學中國文學系李時銘教授蒞校主講：「小樓吹徹玉笙寒：談詩歌的音樂及其音樂書寫」，帶領大家一同認識詩歌的音樂性與格律，以及詩歌如何透過音樂，傳達真實與想像、細緻而深刻的情感。

　　李時銘教授，國立政治大學中文研究所文學博士，現任逢甲大學中文系教授。其研究專長領域為經學、文獻學、中國學術史、中國音樂史等，並著有《詩歌與音樂論稿》等書。在音樂領域浸潤已久，學養豐厚，曾任臺北市立國樂團指揮、副團長及國立實驗國樂團專任指揮，在音樂文學與音樂史的研究中，能結合學術與實務經驗，產生新的見解；對於國樂發展及音樂與文學研究領域的開發，卓有貢獻，2011 年榮獲中華民國國樂學會頒發終身成就獎。

　　本次講座內容分為兩部分，首先是詩歌中的音樂。詩歌，包括《詩經》中所收錄的古代歌謠、樂府、近體詩、詞、散曲等，都是可以合樂歌唱的，詩歌的性質相當於現今的歌詞。「格律化」意思是適格合律，運用句法、押韻與聲調使詩歌具有韻律性。認識格律有助於理解詩歌內容，李教授以馬致遠〈天淨沙〉為例：「枯藤老樹昏鴉。小橋流水平沙。古道西風瘦馬。夕陽西下。斷腸人在天涯」，歷來多被解讀為「斷腸人」在天涯，但考以喬夢符〈天淨沙〉作品：「鶯鶯燕燕春春，花花柳柳真真。事事風風韻韻。嬌嬌嫩嫩。停停當當人人。」便可依此格律，來理解馬致遠作品意涵。而同樣的旋律，不同的調性也有不同的唱法，帶給人的情緒也大不相同。

　　再來是詩歌的音樂書寫。因為詩歌語言兼具精鍊與模糊的特性，故在表現上有實寫與虛寫之別。舉例來說，杜甫〈北征〉：「皇帝二載秋，閏八月初吉。杜子將北征，蒼茫問家室。」即實寫肅宗至德二載，杜甫自鳳翔歸鄜州之事。而像白居易〈長恨歌〉中「七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。」這樣浪漫的誓言，就是運用想像的虛寫。因此，便能突顯出作者的功力。南唐李璟詞〈攤破浣溪沙〉：「菡萏香銷翠葉殘。西風愁起綠波間。還與韶光共憔悴，不堪看。細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠何限恨，倚闌干。」詞句運用古代樂器-笙，在正式吹奏前，必須暖音的特點比喻，吹奏一段時間，為何笙卻還是冰冷，就是因為斷斷續續、懷愁苦思，因此無法為笙暖音，含蓄的情感寄託了思念離人之情，堪稱高妙。

　　詩歌是情感的產物，婉轉而精煉地抒寫複雜的思想與感情，在李教授解說下，詩歌的韻律與情感彷彿躍然於紙上，帶領與會師生共渡一段美好的時光。