諮商輔導組活動花絮

                                                      學務處　諮輔組 

　　本校諮商輔導組於本學期以來舉辦導師工作研討會、心理測驗週活動及資源教室期初座談等重要活動，活動花絮紀實如下：

一、導師工作研討會

　　 為增進導師輔導知能及經驗交流，諮輔組每學期初都舉辦導師工作研討會，本學期的研討會已於2月21日舉行，共計220位教職員參加。本次安排兩場精采的專題演講，第一場邀請中原大學程萬里校長分享『服務學習校園推動經驗』，第二場邀請經濟部智慧財產局講師魯明德先生介紹『教師不可不知的著作權』。

　　程萬里教授曾居住於舊金山，服務於舊金山州立大學，在當地社區服務學習領域處於領導地位。返國後，程校長將其豐富的服務學習經驗帶入中原大學，並儼然成為各校學習的典範。程教授演講內容摘錄如下：

　　服務學習是「一種經驗教育的模式，透過有計畫的社區服務活動與結構化設計的反思過程，以完成被服務者的目標需求，並促進服務者的學習與發展(Jacoby,1996)」。程教授服務學習的經驗可分為六個階段：第一是準備階段，服務學習需要學校行政及父母支持，中原大學在97年簡章就有提及此項規劃，從行政單位著手，並讓學生及家長瞭解學校規劃。第二是服務階段，重點是與服務對象的聯絡，保持溝通瞭解。第三是反思階段，服務能帶來學習的最重要方法，反省才會改進。第四是慶賀階段，在國外，校長會每年舉辦餐會，表揚服務的學生、老師及服務單位。第五是評鑑與改進，如此才能不斷的進步。最後是第六個階段，服務教育全球化的階段，即是發展各項的服務方案。最後程教授分享許多國外的服務學習方案，分享所面臨的挑戰及解決策略，以邁向全人教育的理念。會中並透過紀錄影片，分享中原大學學生從事服務學習之精采畫面。

　　第二場專題演講魯明德先生介紹『教師不可不知的著作權』，提醒老師們進行研究與發表論文時應注意的著作權法問題。保護方式可分為註冊保護及創作保護，註冊保護是指登記著作權，登記才有保護；而創作保護则是只要寫出就會得到保護，目前國內採此種保護方式。魯先生更進一步介紹著作的種類，並舉例說明應注意之事項，也解答老師們平日教學及研究工作中所遭遇之著作權問題。

　　會中亦進行學務工作報告及討論，對新學期之學生輔導工作將更為順暢。

二、心理測驗週活動

　　為協助同學瞭解自我，提早做好生涯規劃，諮輔組於3月4日至6日舉辦為期三天的「心理測驗」活動。此活動測驗含生涯興趣、生涯阻隔、讀書與學習策略以及親密關係檢測等四份量表，來協助同學規劃 生涯，並了解在學習上動機態度、讀書方法與時間的管理是否需要調整；而親密關係的檢測，更可以幫助同學了解對彼此的期待。本學期由於海報設計 創意、及精美的小禮物，再加上實習研究生的熱情邀約，總計有152位同學參加，較上學期的97位多了55位。我們進行測驗的計分，並與同學相約一對一的解測時間，針對個別狀況提出說明與建議，有意願的同學更可持續進行一對一的諮商服務，協助同學自我探索與發揮潛能，以便更能掌握自己的人生！

　　諮輔組平時便提供各項心理測驗服務，協助同學更加認識自己，歡迎同學們踴躍利用。　　

三三、資源教室期初座談

　　資源教室是學校為輔導與協助身心障礙學生的一個溫馨設置，每學期舉辦多項活動，讓同學們相互認識、增進知能和建立聯絡網。此次「期初輔導座談」，共有14名同學一同參與，同學們在輔導活動中認識自己和認識他人，也討論本學期的資源分配與活動規劃。此次的座談，讓同學們帶著滿滿的收穫和溫暖的感覺離開，並期待下次的相聚！