跨越國界與疫情：職治系與美國聖荷西大學之暑期夥伴交流課程

職能治療學系黃湘涵副教授

本系 2018 年與美國聖荷西州立大學職能治療系簽訂合作備忘錄後，每年度進行的雙邊學術/課程交流活動，皆深獲學生們好評和迴響；即使這兩年間生活深受疫情影響，本系仍持續提供學生跨國學習的機會。繼 2021 年的 2 週台美專業線上課程後，今年在雙方教師詳細規劃和校方支持下，進行為期 5 週的「線上國際夥伴計畫」(Virtual International Partner program, VIP program)。由台美兩方的老師們安排 15 位長庚職能治療系學生，與配對之美國職能治療學生，於 07/05 至 08/05 間完成每週至少一次 1 小時以上的交流對談；學生們須依據每週老師們所介紹跟提點的主題，準備相關資訊以便彼此分享討論，主題除涵蓋兩國職能治療課程的學習經驗外，也包含教育醫療、娛樂休閒、假日習俗、情感關係…等。

課程正式開始前，由聖荷西大學職能治療系 Chang Megan 副教授與長庚職治黃湘涵副教授提供課程介紹說明 (圖一)，讓參與同學們有提問和初步互動的機會。同學們在後續 5 週交流中，藉由交換台美兩邊的課程、教育、環境和生活相關特色，除了深入體會不同文化下之異同，也大量練習英文口說能力。由於分享的主題很多元，例如台美職能治療課程的內容和未來職場差異、校園環境分享 (圖二)、食物文化影響、休閒娛樂特色(圖三)或是假日習慣等。雖然因時差問題，同學們須找出適合雙方交談的時間，但這絲毫沒有減損大家參與課程的動機和熱情，許多同學在每周回饋中皆提及，常跟美國夥伴因交換太多內容，以致於超過原預定的時間；顯見這樣的交流課程不僅提升學生們的學習動機也增強其自主參與度，很多人甚至會先準備投影片、單字表或相關媒體素材，只為了讓對方可以更了解彼此想分享討論的資訊。

這些主題內容讓參與同學們覺得獲益良多，不僅瞭解職能治療教育在台灣及美國的異同，更體會文化環境如何影響各自的生活，雖然不同種族、不同成長背景，但也可能有類似的興趣和價值觀。藉由每週同學們的回饋，老師也可趁此機會分享台灣相關專業狀況、和討論文化情境影響；而最後一天的的綜合討論交流，雙方除了分享這幾週內所學習的台美兩地差異，也對於這課程提出相關回饋(圖四)。此次線上國際夥伴交流經驗深化學生們對於職治和不同文化的了解，也可提升其專業動機。本系與聖荷西大學職能治療系的雙向交流與開設客製化課程，不僅提供在學學生們交流互動的機會，也奠定未來雙方學系在各面向合作的基礎，希望這樣的課程內容可擴增同學們的國際思維、促進國際競爭力並提升本校之國際能見度。

圖一：Orientation 課程、重點提示和人員介紹	圖二：聖荷西大學環境分享
圖三：台美之休閒娛樂特色	圖四：課程回饋討論