教學獎

醫學院

臨床醫學類

醫學系

武孟餘 老師

非常榮幸能夠獲選今年度優良教師。身為一個外科醫師，我的訓練背景就是「做中學」。然而我發覺在現今如果沒有科技輔助，醫學生們很難透過傳統的做中學在醫院有效地學習，因為動手做的機會太少。為了改善這個問題，我逐漸摸索出一套包含評核的線上教學流程，還有手術模擬器練習，希望藉由半遊戲的方式讓實習醫學生們在友善競爭的氛圍之下，面對挑戰然後解題成功。這些記錄正像是一個一個里程碑，鼓勵年輕人們時刻堅持奮力向前！

醫學系

周文其 老師

擔任多年的見實習醫學生及PGY的臨床導師，深深感受到教學相長的涵意。醫學生剛步入臨床的階段總是充滿了照護病患的熱誠，指導學生們連結基礎學理的知識及實際臨床照護的過程中，除了分享臨床思緒及行醫經驗以外，對於學生臨床技能的成長以及照護病患的互動，總是能提醒我行醫及擔任導師的初衷。希望我的每個導生收穫和導師一樣豐盛。

醫學系

郭和昌 老師

自2005年進入「川崎症」領域。至今已經發表超過215篇的SCI文章。其中超過125篇是川崎症文章，數量高居全球第二。全球客觀專家排名系統Expertscape評選為亞洲第一川崎症專家，所屬之長庚大學，評選為為亞洲第一之學術單位，將本校的知名度推廣到全世界。

創新教學特色為設立川崎症走廊，衛教電視，網路教學，印製多國語言衛教單張，出版川崎症書籍3本，衛教演講465場次，設計川崎症專屬Line貼圖。感謝所有長官與同仁的幫忙，盼能造福更多的川崎症病童及家屬。

醫學院

基礎醫學類

護理學系

張瑀玲 老師

非常榮幸獲得優良教師這項殊榮，這是一個再激勵自我精進的重要動力，我瞭解得獎絕不是終點，而是另一個更重大的教育責任起點。

護理系是一個融洽的大家庭，主任和同事們在我從醫院臨床工作走入學校教學時，給予我教學、研究上很多支持和幫忙; 學校支持教師們自主教學的理念和具豐富的教學資源，給我莫大的助力。

我想得獎的意義，就是讓我了解自己走在教育的正道上，自己所認定的價值是正確的、受到肯定的，重要的是有更多的機會將自己所努力實踐的經驗與歷程，與更多人有心在實踐教育中的老師們分享，良性與正向的互動，這是個相當棒的人生經驗。

醫學生物技術暨檢驗學系

吳治慶 老師

感謝同仁與同學們的肯定，獲得優良教師-教學獎是對我熱忱教學的最大鼓勵。身為醫技系畢業生中，首位回到母系任職的專任教師，本人引以為傲。為不負眾望，我教學力求講授清楚、幽默表達與誘導學生自主思考，不吝以課後時間輔導學生學習；更重要的是學生若因我的授課而有收穫，會讓我蓄滿教學的動力。期待今後仍能本持初衷，教學相長，提供學生優質的學研環境，培育對社會有貢獻且能獨立思考的學生。

職能治療學系

莊宜靜 老師

謝謝系上主任、老師們的引導，讓我能在這幾年教學過程當中，學習如何帶領學生在課堂中獲得最佳的學習歷程；謝謝同學們讓我有機會嘗試多元型態的教導，並從中得到鼓勵與肯定，讓我持續有動力前進。期待接下來的日子，我能繼續保持起初教學的熱忱，讓學生成為我教學的老師與夥伴，教學相長，提供能幫助學生學習、提升學習動機的教學方式與課程，也因著學生的進步與回饋，進一步提升我的教學技巧與品質。

中醫學系

張瑛玲 老師

被推薦參加教學獎選拔時，「問號???」頓時塞爆我的大腦！｢不試，怎麼會知道沒有機會！｣在系主任楊賢鴻醫師樂觀正向的鼓勵下，我心虛地備齊資料參加選拔。當得知獲獎時，我不禁深深感悟「學生教我怎麼做老師！」謝謝信任我的楊賢鴻主任。謝謝給予我機會加入學校USR團隊的楊智偉副校長及連心瑜老師。因為你們，我有機會落實教學的創新方案。也謝謝我所帶過的每一位學生，因為你們的成長進步，讓我的教學方法更為純熟。再次感恩！

工學院

生物醫學工程研究所

趙一平 老師

非常榮幸能夠獲得今年度長庚大學優良教師教學獎，除了感謝評審委員的肯定外，也要謝謝工學院與醫工所的推薦，也要謝謝學生對於本人教學的支持與肯定。此外，也要感謝本校其他老師過去各種教學經驗分享，透過教師社群的互相學習，才有機會獲得此榮譽，因此此榮譽應與全體教師共同分享。

資訊工程學系

李春良 老師

非常榮幸能獲得本年度優良教師教學獎，感謝資工系同仁的支持與系主任的推薦，以及校院各級評審委員的肯定，此獎不僅是對個人多年教學工作的肯定，也將驅使我持續提升教學品質與成效。另外，特別感謝資工系同仁不吝於分享自己的教學經驗，讓我學習到許多實用的教學技巧與縮短嘗試教學方法的時間，同時也感謝系辦同仁與課程助教於教學上提供的協助。

管理學院

醫務管理學系

王惠玄 老師

習於轟炸式知識學習的我, 站上講台，才深深體會教學的挑戰。獲此殊榮，要感謝教學資源中心辦理的講座、工作坊與輔導，圖書館豐沛的資源，管理學院老師們溫馨的鼓勵與支持，當然還有同學們的回饋與建議，雖然有時直率尖銳的措辭，也不免令人神傷。我會持續努力，也請大家不吝給予指教。謝謝！

通識中心

人文藝術學科

劉德玲 老師

有幸榮獲教學優良獎，對我而言是激勵也是鞭策。在管院大樓前有一株木蓮花，花開時高雅又脫俗，是2005年全體畢業生回贈給母校留作紀念，植蓮石碑寫著：「蓮耕，蓮蓮生庚」，意謂在長庚年年生根、默默耕耘之意，象徵世代的薪火相傳，教師也同時肩負深耕與傳承的使命。感謝學校提供良好的教學環境，讓老師們得以在教學工作上無後顧之憂，也要感謝通識中心同仁們的鼓勵與謙讓，平日大家相互砥勵、蓄積能量，是我繼續前行最好的動力。

研究獎

醫學院

中醫學系天然藥物碩士班

黃聰龍 老師

在長庚大學和長庚體系的經費和資源支持下，實驗室能與國內外學者專家組成研究團隊，致力於嗜中性白血球調控免疫發炎疾病的藥理研究，並且建立藥物標靶，開發治療免疫發炎疾病的先導化合物。獲獎是肯定與鼓勵，特別感謝實驗室團隊的努力。日新又新，繼續努力。

醫學系

趙從賢 老師

非常榮幸能獲得110年度優良教師研究獎。在此要感謝許多師長長期在研究上的指導；要感謝系方、院方、校方長期在教學與研究資源上的支持。醫學教育研究的樂趣在於能將收集到的教學資訊，依照嚴謹的分析方式，產出學術研究成果，再藉由所獲得的實證資訊回饋到第一線教學實務，來改善年輕醫師的學習成效。未來也將繼續本著初衷，為醫學教育研究貢獻一己之力。

職能治療學系

謝妤葳 老師

很榮幸可以獲得110年度的優良教師研究獎，很感謝學校的肯定，也謝謝校方和學系持續提供豐富多元的研究環境及資源。感謝學系吳菁宜主任和各位同事在研究、教學和各項事務上的合作、支持與鼓勵。

職能治療的研究成果能在中風臨床復健醫學領域中漸漸受到重視，是件值得開心的事，這有賴多位師長的開拓投入與指導。這些年謝謝復健科臨床醫師和職能治療師對我們研究的支持與協助，謝謝研究室的學生和助理願意一起投入，感謝願意參加中風復健介入型研究的個案。未來仍需持續向大家學習、一起努力，深化相關的研究成果，並加速將成果運用於中風復健的臨床實務當中。

臨床醫學研究所

顧正崙 老師

非常榮幸第三度獲得優良教師研究獎的殊榮，代表實驗室全體團隊，得到肯定。臨床醫師們的信任協助，病人與家屬的參與配合，國內外合作者的支持，建立了這個研究網絡，才有今天的成果。

在這個動盪的年代，顯現出生物醫學與研究的重要。從人類歷史來看，我們正站在生物醫學蓬勃盛世的起點，怎能不令人感到振奮。科學是人類探索最後的疆界，科學人就是21世紀的探險家。能有機會在台灣，在長庚大學建立研究團隊，研究與科學教育的路上，有機會與大家一起努力，為生物醫學的研究盡一分力，是此生最大的光榮與幸運。

工學院

化工與材料工程學系

陳志平 老師

很榮幸得到此研究獎，除感謝化材系邱主任推薦，也謝謝所有評審委員的肯定。長庚大學提供優良的研究環境，加上實驗室所有學生，研究助理與博士後的共同努力，才能使我們在生醫材料研究上有一些不錯的成果，願與大家共享此獎項。尤其可貴的是長庚醫院充分的醫學研究資源，與許多醫師的長期合作，使我們的研究能更與臨床結合，以材料與工程的觀點探索臨床所遭遇到的問題，並研發解決途徑。最後特別感謝我所有家人的支持與包容。

生物醫學工程研究所

賴瑞陽 老師

深深感恩一路上幫助我的許多實驗室成員與合作夥伴，令個人在體驗這段科研職涯旅程過程備感溫馨惜福，也特別謝謝家人的支持與勉勵。

管理學院

企業管理研究所

鄧景宜 老師

感謝科技部與長庚醫院計畫經費的持續支持。感謝長庚大學各級審查委員的肯定。感謝黃美涓院長、鄭大昭院長、Alan Dennis教授與諸位前輩先進的指點與提攜。感謝耕億老師、子菱、軍翰、潔妮、研究團隊成員、所有合著者與合作夥伴們，也感謝一路上幫助我的朋友與砥礪我的人。獲得這個獎項是一個肯定，支持我繼續往更高品質的學術研究邁進。最後，要感謝親愛的家人的支持，以及感謝我自己持續挑戰過去做不到的事。

通識中心

自然學科

陳敬勳 老師

首先感謝能有機會再次得獎，近幾年的研究多以二氧化碳回收、環境潔淨為主題，除了是個人的興趣外也是種社會責任，感謝實驗室的團隊，博士後研究員吳弘麒，四位研究助理吳家煌、邱凱琳、陳彥竹、黃品瑄，每位研究人員都各司其職共同合作，也感謝多年的合作老友中央大學化學系高憲明教授與清華大學化學系楊家銘教授，各種新奇的中孔材料總是能源源不絕地提供給我，也謝謝科技部與長庚醫院的計畫補助來維持實驗室的研究人力，我曾經用「以管窺天，以蠡測海」來形容自己的研究，但仍自我期許能將小小的研究成果真實地造福我們的環境。

輔導獎

醫學院

醫學生物技術暨檢驗學系

林美惠 老師

接獲得獎的同時也接獲了多年前一位輔導學生媽媽的來信，謝謝我當年的不放棄和以愛心、耐心的循序善誘，使陷入困境的小孩將偏離軌道的人生重新導回正軌，我想這樣的回饋比得任何獎還要讓人喜悅，這也是我參與輔導工作的初心和支持我不斷努力的動力。

真的要感謝諸位神隊友在輔導工作上的幫助，尤其沈家瑞主任和邱全芊系輔導老師，更要感謝諮輔組的老師們在我遇到學生問題不知所措時給予好幾次的神救援。雖然這是我第三次獲得輔導老師獎，但是在輔導工作上仍不斷在學習，得獎固然是一種肯定但也是對自己更深的期許，希望能將這份工作做得更好。

生理暨藥理學科

周美智 老師

首先要感謝醫學系謝明儒主任及醫學系輔導導師王蓮成教授的推薦參選，更感謝學校各級長官與評審委員的最終肯定與支持，方能獲選為今年度優良輔導教師。身為多年的醫學系輔導老師，我的輔導原則一直都是做一位熱情的聆聽者，從與學生、家長和其他導師與長官們的口裡仔細去了解每位導生和每個個案，並全力提供即時且有助益的特別輔導。除此之外，更積極參與學生的活動以促進師生聯誼。在多年的切磋琢磨與教學相長下，我也獲得了人生中最珍貴的成長與體驗。於此，再次致十二萬分地感恩給這過程中曾經協助過我的每一個人，謝謝您們。

工學院

電子工程學系

金國生 老師

感謝系主任提名及學校各級審查委員的肯定，其次感謝所有更優秀導師的謙讓，最後感謝我的導生們，讓我有輔導機會。本人目前為電子系四乙導師及榮譽學程工學院導師。導師工作要靠長久耕耘努力，才能有些微收穫。尤其近年來校園生活事故不斷，挑戰越來越多，導師需要更用心付出，加上持之以恆的耐心，才能在班級經營上更加得心應手。相信這是所有導師的共同心聲。時間就是生命，願意多花時間和學生互動，用生命影響生命，贏得學生的信賴，才能真正做到亦師亦友。最後祝福每位導師，都能享受作導師的樂趣。謝謝！

管理學院

工商管理學系

王勝本 老師

擔任系輔導以來，我的導生群主要是大學之路不順遂的延畢同學們；而除了輔導同學之外，有趣的是偶爾也需要協助系上來輔導「老師」。當然，輔導的真誠動機，應該是來自於願意花時間在共同尋找與執行問題的解方吧！之前陳君侃副校長曾說：導師就像是在「做功德」，但當一個延畢兩年的同學感謝說「大恩大德、此生難忘」、與另一個延畢三年的同學父親交流了超級多封電子郵件後驗證的「不放棄」，回首過往在輔導的過程之中，真正受益的也是自己。

最後，要感謝我的兩位心靈導師―工商系的李文義主任、詹錦宏老師，雖近退休，但仍樂意花時間在學生身上。謝謝他們樹立了榜樣，讓我在本校服務的這二十三年來，一直能以「見賢思齊」自勉之。

優良社團

(吉他社)

通識中心英文學科

高柏祺 老師

很榮幸也很珍惜能夠擔任吉他社的輔導老師，回顧這段歷程，很感恩這個與吉他社共同成長的機會，收穫最豐富的是看到吉他社的成員們感情非常深厚，彼此能在音樂、課業、生活各層面相互扶持成長。身為輔導老師，很欣慰看到吉他社成員所付出的努力。這次得獎，榮耀完全屬於吉他社的每一個成員，特別是辛苦付出的幹部。未來期望吉他社繼續用音樂連結長庚學子的心，也期待自己能夠陪伴團員們學習與成長。

優良社團

(中智社)

醫務管理學系

許績天 老師

長庚中智社是一個正信的佛學社，也是一個能讓人定心的社團。尤其在疫情人心浮動期間，只要能夠實體上課，社長與幹部們仍舊努力希望在校園提供一個可以讓大家透過正確佛教觀念的分享以及靜坐，讓同學們可以在繁忙與紛擾的課業中得到一絲慰藉。得獎是社課指導法師，社長、幹部、參與志工及所有與會同學的共同努力與協助之成果，同時也感謝所有評審長官。並藉此希望也歡迎所有師生們，利用每周一小時社課時間，除了一起分享美味素食（疫情條件許可下）外，共同學習與分享正確的佛法。

技合獎

醫學院

醫學影像暨放射科學系

崔博翔 老師

本次能獲得優良教師技合獎，內心真的感到非常開心與光榮。我非常感謝學校給我們非常多的機會與協助，回憶在一開始從學術研究嘗試轉向醫療器材開發，甚至內心萌發創業想法，技合處真的給我非常大的支持，從相關展覽的參展、訪問、引薦媒合以及新聞專訪等等資源，太多數不盡的感謝。我想如果沒有技合處的陪伴，後續的新創公司與技轉就不會運作順利。我很希望大家能多善用技合處的資源，讓自己的學術能量有實踐的機會。最後我想說我們都以長庚大學為榮，我們也會繼續努力，榮耀長庚大學。

工學院

生物醫學工程研究所

吳旻憲 老師

來長庚大學任教已十多年，能獲得技合獎除了是鼓勵之外，更是一種鞭策。首先我要感謝實驗室夥伴和我並肩努力，也要感謝長庚醫院及科技部的研究經費支持。在學術研究過程中，發現一項新知或開發一項新技術的確讓人振奮與雀躍。然而，能將研發成果轉變成為實際的產業應用，更是一種莫名的成就感。研究工作是一項漫長且寂寞的旅程，展望未來之路，我仍不忘當初選擇科學研究的初衷，希望能盡個人棉薄之力，為人類社會的進步作出實際的貢獻。